热点:【语文】二轮复习‘专’字当头

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水母的网络新闻使很多考生烦恼于语文学科的复习。 分数提高得太慢了，第二次复习怎么能早点提高成绩？ “第二次复习要强调‘专业’字，不应该把精力平分，与其齐着脸到达，不如根据自己的实际复习情况狠心抓住弱点。 也就是说，我错过了弥补不足。 ”烟台三中的王新卿老师是这样想的。

王老师说，第二次复习的这个“专业”字与第一次的“专业复习”不同，意思是“主修脆弱的项”。 主修弱点是集中克服小综合和主题，要求考生真正理解自己的弱点，好好二次巩固。 可以制作简单的题卡，统计各问题的得失情况，与脆弱的环节进行比较复习，养成制定计划的习性。 有些同学没有习性地制定计划，不知道有具体可行的计划，或者确定复习复印件，因为够不到，平时复习很努力，但是如果没有效果或者效果小，学习就会失去乐趣。 当然，制定的计划一定可行，可以监督自己做的事情来保证效果。

看起来杂乱的国语基础知识部分让很多考生觉得复习没有线索，但实际上从考查能力的角度分解的话，偏向知识能力的考点(字音、字形、语言、熟语、名句名篇)偏向知识记+应用能力的考点(病句、标点) 这样分析的话，同学们可以清楚地认识到基础部分在记忆中很重，积累的话就可以简单地应对。

阅读问题重视解答的妙招，决定解答规则，总结解答的做法是取得更多成果的最好方法。 例如，文言文阅览中的译文，要明确那些方面是得分，翻译时这些重要的得分是否先写，句子是否通顺，是否符合语境等。 诗歌欣赏不限于文案和形式两方面，具体考察点有炼字、章法把握、用典、意境、主旨、意象、诗眼、修辞方法、表现妙手、作品风格、感情体味、比较异同等。 考生在解决问题之前，先思考问题是什么样的问题法，再思考该怎么回答，思考后写答案，不是读完复印件再写答案。

现代文阅读命题类型基本稳定，有词理解型、句理解型、筛选综合型、妙招分解型、形象分解型5种。 考生多次说:“应该读完句子再读问题，不能把观察力集中在问题上。 阅读的时候，首先在复印件上打上勾，加上圆圈，分解，概括，充分掌握文意后，再阅读问题，问题。 另外，不要离开复印件盲目回答，而要注意沿着平时老师教的微手和道路设置在上面。

作文是高考语文的半壁江山，平时要严格训练，各类文体要掌握得很好。 在本回合的复习中，必须按照文体的训练，认真写一些陈述文和论文，适当训练证书，熟练掌握这些文体的基本写法。 而且，积分训练的目标是迅速发展“深度”、“丰富”、“有文采”、“有创新”四个方面的文案，在一个方面取得突破。

另外，特别观察两个方面:一是积累材料，包括直接的生活材料、间接的本材料。 二是训练拟题、开头、结束、转移、呼应等创作妙招。 你可以用组合大小作文的方法训练。 例如，等级训练、文体训练采取大的作文方法，妙招训练采取小的作文方法。 总之，在本回合的复习中，必须真正训练作文的重要性。 (郭明新)

来源：烟台新闻