热点:【指导】学好生物上课是关键

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水母新闻( ymg记者高少帅)开始了一年一次的中学生物水平测试复习，很多学生在复习过程中感到困惑，不知道怎么复习。 烟台9的生物老师杜桂莲结合多年的教学经验，向学生提出了建议。

“首先要在思想上重视这个学科。 ”杜老师说，中学生物水平测试在中考中占30%的比例，有些同学认为分数很低，不太重视，其实是错的。 每年有一部分同学因为中学三年级的结业科目不理想，所以在毕业点上以几分之差没能进入理想的学校。 因为这个学生必须首先从思想上重视，从行动上表现出来。

“要好好利用上课时间提高效率。 ”杜老师说，前三阶段的学习科目比较多，学生不仅要学习新知识，还要复习六本教科书，想在上课时间复习生物几乎没有希望。 因此，只有集中精力上课，认真完成各项课程任务，提高课程效率才是复习的主要选择。

在复习的过程中，请牢牢掌握基本复印件的复习。 杜老师说:“第一次复习必须吃教科书的复印件，理解教科书最基本的概念、原理。” 学生一定不能硬背。 现在考试复印很灵活。 如果记得硬背，即使考试形式稍微改变也无法应对，会出错。 复习一章或一本书后，在老师的诱惑下，学生进行总结，本章或总结这本书这些问题、学习要点、难点分别是什么，前后副本和它们的联系。 通过把学到的知识重新编成线到相互联系的知识体系，知识的新闻量大幅度减少，理解和记忆变得容易，同时可以融合学到的副本，使知识升华。 例如，复习人体各系统时，可以把它们汇总起来形成互联网。 比如，吃了一口馒头，馒头在你体内发生了那些变化吗？ 可以通过总结来总结。 这样的总结可以连接消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统等各系统，不仅加深这些知识点的理解，使知识点之间融合，还可以刺激同学们的思考，培养知识的移动能力，灵活应对多样的题型。

杜老师建议学生在复习过程中尽可能努力自己做实验，在实验过程中学习设计研究实验，记录各种实验现象，做出正确的结论。 “有些同学认为背实验结果就行了，其实是错的。 在每年的考试中，由于实验没有自己做，所以失分很多的同学。 杜老师说。

“考试时，总是设计问题方案，调查应用学到的知识处理实际问题的能力。 ”杜老师说，这要求学生在平时的复习过程中及时关注社会热点问题，用学到的知识处理实际问题。 像2008年的结业问题一样，在非选择题第三题中，设置了汶川地震的情景。 问题如下: 2008年5月，四川汶川发生了震惊世界的大地震，13亿同胞一直关注灾后救援活动。

震灾后72小时被称为拯救生命的“黄金时间”。 人不吃不喝，因为三天是生存的极限。 这次地震发生了许多生命奇迹。 有些人埋葬了一百多个小时后，喝了自己的尿才活下来。 缺水时，尿液排出的理由是() 尿能维持生命的主要成分是水，水对人体重要的理由是()。

(2)搜索救援人员对获救的伤员遮住眼睛。 因为长时间处于黑暗的环境中()，突然接触到光的话眼睛会烧伤，视力下降或失明。

(3)对于不能自主活动的伤者，搜索救援人员不要随便移动，而是用硬板担架将伤者横卧举起，保证头部、脖子、躯干处于水平状态()。

(4)“可乐男孩”的右臂被压迫，组织坏死切断，压迫过度，组织坏死的原因是()。

……

答案: (1)代谢的废弃物必须溶解在水中以排出体外人体的结构和生理活动。 (2)瞳孔扩大(3)不造成脊髓损伤(4)抑制肢体血液循环受到阻碍，组织细胞得不到营养而坏死

这个问题设置了地震的情景，调查了很多知识点，所以在复习过程中要求同学们关注和利用社会热点问题。

总之，同学们在复习过程中灵活掌握基础知识，然后通过解决问题巩固知识点，举一反三，考试的时候就轻松了。 渺

来源：烟台新闻