热点:全国人大代表宫明杰： 加快推进职业教育与公司诉求深度融合

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随着社会经济的迅速发展，社会分工越来越细，公司对专业型技术工人的诉求越来越高，国家也越来越重视“匠人精神”。 “社会的迅速发展需要高度的精英人才，同样需要职业教育培养的应用型、技术型人才。 》全国人民代表大会代表、龙大食品集团有限企业理事长宫明杰今年在全国两会上提出了《关于推进职业教育和融合公司诉求深度的建议》，呼吁加强专业型技术工人的培养。

山东省是全国第一个农产品出口规模超过千亿的省份，连续20年领先全国。 “其中农产品加工企业的广告主要出口到日本。 》宫明杰说，现在这些公司需要的专业人才缺口成为了提高公司整体素质、加速新旧动能转换的“瓶颈”。 “这一矛盾的根源在于职业技能教育和实际诉求脱节，职业大学的专业设置、人才培养模式和公司的实际诉求比较不有效，公司在员工培训上花费时间，巨大。

如何加强专业型技术工人的培养，加快职业教育和公司需求的深度融合？ 宫明杰建议首先积极提倡“场景培养”。 健全校企合作平台，推进教育链和产业链的深度融合，职业大学和领域，公司建设技能人才培养和技术研发平台，宣传“校中工厂”“工厂中学”等联合研究模式，在职业教育过程中培养学生

宫明杰说将大力实施“定制化训练”。 职业技能训练大学必须去公司进行实地调查，与公司的实际指控进行比较专业的训练。 大学和公司建立长时间的合作，通过定期的信息表达，深入实践，加快对公司申诉的认识和研究，进行比较专业的设置和职业技能训练，可以处理公司面临的个性化问题。 这种定制化训练可以比较有效地处理职业教育和公司申诉之间存在的脱节问题。

宫明杰建议加强互动，解读“课题化项目”。 职业大学在专业技能人才培养过程中要积极加强与当地公司的交流，以公司的实际诉求为专业课题进行深入的研究，加快公司实际问题的处理。 在课题研究过程中，既可以个别发挥教师的专业素养，又可以对学生进行深入探索，提高职业技能。 另外，通过课题化项目的研究，可以举出一反三，应对领域的课题。

“逐步完善政策保障机制。 对相应公司的员工和深入公司实践的职业大学学生等相关职业技能人员按规定给予一定的职业训练补助金。 》宫明杰表示，职业技能教育是一项长期的工作，各级政府必须设立专业资金，鼓励职业大学加强与公司的交流，及时改变学科设置。 另外，设置“课题化项目”研究的保障机制可以同时鼓励成功项目和失败项目。 在这个过程中，要给公司相应的政策和资金援助，减轻职业技能训练的压力。

来源：烟台新闻