热点:【拆析】高考失利偶然中有必然

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水母网络新闻是每年的高考，有所谓的“发挥异常”的学生。 昨天，烟台一中的2008年高三学生、现高一学生孙奕副组长在采访中表示，“高考失利”其实是平时有点坏的学习习惯、学习方法、学习态度引起的，偶然也有很大的必然性。

高考失败有客观原因

考试问题和评价标准有差别

孙奕老师说，高考失利客观上有两个偏差。 首先是大学入学考试问题。 其主题广泛设置科学、知识点，具有相当高的严密性和合理性，是平时任何模拟考试都达不到的水平。 由于平时主题的局限性，学生的知识漏洞在日常学习中并不暴露，但在高考中被调查，会失去得分。

其次是审查标准的不同。 高考考核时间很紧，试卷很多，阅卷老师不能像自己的老师一样耐心地在试卷中找到得分。 写字不好，不清楚会影响考生的成绩。

心理状态是决策性的因素

三种学生容易“失误”

对于客观原因，孙奕老师认为考生的考前状态、考试中心的理调整在考试时的发挥起着决策性的作用。 从考前的状态分解下来，三种学生容易在高考中暴露缺点。

一个是自信满满的学生。 因为认为“万事准备万事俱备，只等高考”，所以表现出学习中浮躁的心情，坐下也学不到，高配偶远，眼光高手低。 这样的学生在高考中出现了“无法掌握基本的知识点，无法做高难问题”的状况，最终考试结果变成了“预料之外”。

第二类考生正好相反，是自卑的无力型。 由于压力，平时的考试总是考得不好，和周围的同学相比，差距抬不起他们。 在高考中，由于自信不足，考生解答时不能放手，心理上潜伏的自尊心击倒了自己，扰乱了正常的思考过程，最终造成了混乱。

第三个是“结果型”的考生。 他们过于重视考试结果，无视整个过程的体验，脑子里多次出现“考试结束后怎么办”、“万一考试失败怎么办”等问题，在结果论的沉重负担下迷失了方向。

什么样的学生能好好地坐在“高分排行榜”上？ 孙奕老师举了一个例子。 这所学校2005级学生高华鑫是2008年高考烟台市的状元，他的心情很好。 他想起高中生活时，高中阶段比成功更重要的是成长。 我发现良好的心情是高考成功的前提。

因此，孙老师建议考生一定要调整自己的考心，成千上万的人不能背负这样的思想负担。 另外，不要把高考看作决定命运的唯一机会。 只要调整好心理状态，一定能取得优异的成绩。

( ymg记者李凤实习生丁宏娟通讯员姜景阳)

来源：烟台新闻